网站建设课程设计报告(网站设计课程设计报告)

网站建设 2191
今天给各位分享网站建设课程设计报告的知识,其中也会对网站设计课程设计报告进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!本文目录一览: 1、关于网站建设的毕业设计开题报告`

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关于网站建设的毕业设计开题报告`

毕业论文开题报告

论文题目:

学生姓名: 学 号:

专 业:

指导教师:

年 月 日

开题报告填写要求

1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.

2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,按成教处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见.

3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典,手册),开题报告的字数要在1000字以上.

4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式,信息交换,日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写.如"2004年9月26日"或"2004-09-26".

毕 业 论 文 开 题 报 告

1.本课题的研究意义

中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示,中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善,网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距,呈现"东快、西慢,城快、村慢"的特点,因此,加大对于互联网应用和发展的研究力度,借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。

2.本课题的重点和难点

第一,从全国人口来看,互联网普及率还很低,仅有7.9%,与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网,让更多人来使用互联网是任重道远的事情。

第二,网上信息资源还不够丰富,质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查,截至2004年底,我国共有6.5亿中文网页,比2003年底差不多翻了一番,但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%,比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容,特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。

第三,目前,互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索,也取得了一些成果,但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、VoIP、P2P等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。

第四,新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷,一直处于互联网发展的领先地位,而我国的自主创新能力比较薄弱,因此需要更加努力,迎头赶上。

第五,网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护,而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样,有交通法规的限制,也有警察的监管,但是最关键的还是司机素质的提高,否则交通事故还是无法避免的。同时,提供内容、服务的企业也应当承担其责任,实施行业自律。

3.论文提纲

我国互联网在若干领域的应用

1.互联网在政府中的应用

2.互联网在企业中的应用

3.互联网在消费群体中的应用

我国互联网应用前景

1.互联网将加速融入我们的生活

2.互联网经济逐渐产生效益

3.宽带网络建设打通互联网应用瓶颈

4.互联网成为国民经济新的增长点

毕 业 论 文 开 题 报 告

指导教师意见:

(对本课题的深度,广度及工作量的意见)

指导教师: (亲笔签名)

年 月 日

系部审查意见:

系部负责人: (亲笔签名)

年 月 日

举例:个人网站建设

个人网站建设的意义

21世纪是信息高速发达的时代,网络作为当今最流行最方便快捷的媒介也越来越被人们接受,并且融入我们的生活。而作为新世纪的大学生更应该具备一定的网络知识,来充实和武装自己。网络这个知识海洋是没有人舍得放弃的,再加之现在社会的竞争是十分激烈的,而大学生面临的就业问题也日趋严重。

大学生具备一定的网络知识是很重要的,不管是对于在校的学习,娱乐还有毕业以后面临的就业。都是能够影响到他个人的发展的。而我们风云网络提出的大学生个人网站建设理念就能很好的解决这个能影响到大学生发展的问题。

个人网站建设首先能丰富学生自己的文化知识,在建设网站的过程中能学到实际的网络知识。这样不仅对自己原有的知识是个实践性的提高,而且还积累了实际的设计经验,对于想从事网站设计工作的学生来说是个很好的锻炼机会。而且我们公司还针对有建站需求学生的提供网络知识的培训。

其次网站建设好过程中,学生可以依据自己的喜好建设不同类型不同功能的网站。比如:一个美术专业学生,他有很多很好的美术作品,而且得到老师和同学的认可,但是他想让更多人来欣赏和对自己的作品提意见或者建议。这是如果他拥有一个自己的网站,他就可以把自己的美术作品放到自己的网站上,供大家来欣赏和交流。这样就提供了一个展现自己和交流的平台,有更多的人看到你的作品,他们提出自己的看法,最后反馈到你那里,这样对于自己的绘画能力和技巧也会有一定的提高。

如果你喜欢交友聊天,爱好文学。你可以做一个属于自己的论坛,自己做版主,“我的底盘我说了算”!把自己的感兴趣的话题拿出来,大家一起畅谈,交流各自的文学作品。

而对于即将毕业的学生,个人网站能对他有什么样的帮助呢?如果是计算机专业的学生,今后往计算机方向发展的可能是比较大的,如果哪天你到一家网络公司面试,你都可以让哪个面试官到你的网站去看看。这是一个很好的网络身份证,现在一般的公司用人,只看能力,并不很重视学历。你有这么一个自己设计和制作的网站在这里完全可以证明你拥有一定水平的计算机能力,也加大了你被录取的可能性。而且对与那些计算机水平很高的人来说,建设一个个人网站首先证明了自己的水平,而且你的网站经营的很好,这个可是很大的利润增长点。说不定哪天就被哪个商家看中要在你的网站上做广告或者要花大价钱来买你的网站。

说了这么多,总结一下就是个人网站对于学生来说,是可以帮助学生本人学习更多的网络知识,更好的展现大学生的风采,帮助学生更好的选择就业。

网络课程设计实验报告

实用网络技术》课程设计

参考答案

一、 设计思路

根据该学院网络需求,将该学院网络划分为:出口层、核心层、汇聚层、接入层四个层次;

出口层使用防火墙一台,其DMZ区连接学院服务器,外网口连接Internet,内网口连接核心层;

使用两台三层交换机(Rs1-Rs2)组成网络核心层;四台三层交换机(Rs2-Rs6)组成网络汇聚层,核心层与汇聚层使用双链路以实现线路备份与负载均衡;

使用二层交换机若干台构成网络接入层,连接服务器和个人计算机。

二、 网络拓朴图

三、 防火墙端口和三层交换机VLAN接口配置

防火墙DMZ口:172.16.1.62/26

防火墙内网口1:10.0.1.2/30(与Rs1点对点连接)

防火墙内网口2:10.0.1.26/30(与Rs2点对点连接)

RS1:配置VLAN接口6个。

Vlan 11: 10.0.1.1/30 用于与防火墙点对点连接;

Vlan 21: 10.0.1.5/30 用于与Rs2点对点连接;

Vlan 31: 10.0.1.9/30 用于与Rs3点对点连接;

Vlan 41: 10.0.1.13/30 用于与Rs4点对点连接;

Vlan 51: 10.0.1.17/30 用于与Rs5点对点连接;

Vlan 61: 10.0.1.21/30 用于与Rs6点对点连接;

RS2:配置VLAN接口6个。

Vlan 12: 10.0.1.25/30 用于与防火墙点对点连接;

Vlan 22: 10.0.1.6/30 用于与Rs1点对点连接;

Vlan 32: 10.0.1.29/30 用于与Rs3点对点连接;

Vlan 42: 10.0.1.33/30 用于与Rs4点对点连接;

Vlan 52: 10.0.1.37/30 用于与Rs5点对点连接;

Vlan 62: 10.0.1.41/30 用于与Rs6点对点连接;

RS3:配置VLAN接口5个。

Vlan 13: 10.0.1.10/30 用于与Rs1点对点连接;

Vlan 23: 10.0.1.30/30 用于与Rs2点对点连接;

Vlan 33: 192.168.0.1/26 用于办公计算机接入;

Vlan 43: 192.168.0.65/26 用于教学计算机接入;

Vlan 53: 192.168.0.129/25 用于科研用计算机接入;

RS4:配置VLAN接口3个。

Vlan 14: 10.0.1.14/30 用于与Rs1点对点连接;

Vlan 24: 10.0.1.34/30 用于与Rs2点对点连接;

Vlan 34: 192.168.1.1/24 用于研究生计算机接入;

RS5:配置VLAN接口5个。

Vlan 15: 10.0.1.18/30 用于与Rs1点对点连接;

Vlan 25: 10.0.1.38/30 用于与Rs2点对点连接;

Vlan 35: 192.168.2.1/24 用于250台实验用计算机接入;

Vlan 45: 192.168.3.1/24 用于250台实验用计算机接入;

Vlan 55: 192.168.4.1/24 用于250台实验用计算机接入;

RS6:配置VLAN接口5个。

Vlan 16: 10.0.1.22/30 用于与Rs1点对点连接;

Vlan 26: 10.0.1.42/30 用于与Rs2点对点连接;

Vlan 36: 192.168.5.1/24 用于250台实验用计算机接入;

Vlan 46: 192.168.6.1/24 用于250台实验用计算机接入;

Vlan 56: 192.168.7.1/24 用于230台实验用计算机接入;

四、 网段分配表

网段名 始地址 末地址 子网掩码 默认网关 接入三层交换机

服务器 172.16.1.1 172.16.1.61 255.255.255.192 172.16.1.62 防火墙

办公用计算机 192.168.0.2 192.168.0.61 255.255.255.192 192.168.0.1 RS3

教学用计算机 192.168.0.66 192.168.0.125 255.255.255.192 192.168.0.65 RS3

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(此表自己完善)

五、 路由设计

1、 静态路由

使用静态路由解决路由问题时,各三层交换机路由表如下表

三层交换机名 目标网段/掩码位数 下一跳IP 下一跳接口

RS1 172.16.1.0/26 10.0.1.2 Vlan11

RS1 192.168.0.0/24 10.0.1.10 Vlan31

Rs1 192.168.1.0/24 10.0.1.14 Vlan41

Rs1 192.168.2.0/23 10.0.1.18 Vlan51

Rs1 192.168.4.0/24 10.0.1.18 Vlan51

Rs1 192.168.5.0/24 10.0.1.22 Vlan61

Rs1 192.168.6.0/23 10.0.1.22 Vlan61

Rs1 0.0.0.0/0 10.0.1.2 Vlan11

三层交换机名 目标网段/掩码位数 下一跳IP 下一跳接口

RS2 172.16.1.0/26 10.0.1.26 Vlan12

RS2 192.168.0.0/24 10.0.1.30 Vlan32

Rs2 192.168.1.0/24 10.0.1.34 Vlan42

Rs2 192.168.2.0/23 10.0.1.38 Vlan52

Rs2 192.168.4.0/24 10.0.1.38 Vlan52

Rs2 192.168.5.0/24 10.0.1.42 Vlan62

Rs2 192.168.6.0/23 10.0.1.42 Vlan62

Rs2 0.0.0.0/0 10.0.1.26 Vlan12

三层交换机名 目标网段/掩码位数 下一跳IP 下一跳接口

Rs3 0.0.0.0/0 10.0.1.9 Vlan13

(完善Rs4、Rs5、Rs6路由表)

2、 RIP路由协议(如果使用了静态路由,就可不必使用RIP协议)

在三层交换机上启用RIP协议。

其中Rs1作如下配置

Rs1(config)#router rip

Rs1(config router)#version 2

Rs1(config router)#network 10.0.1.0

其中Rs2作如下配置

Rs2(config)#router rip

Rs2(config router)#version 2

Rs2(config router)#network 10.0.1.0

其中Rs3作如下配置

Rs3(config)#router rip

Rs3(config router)#version 2

Rs3(config router)#network 10.0.1.0

Rs3(config router)#network 192.168.0.0

其中Rs4作如下配置

Rs4(config)#router rip

Rs4(config router)#version 2

Rs4(config router)#network 10.0.1.0

Rs4(config router)#network 192.168.1.0

其中Rs5作如下配置

Rs5(config)#router rip

Rs5(config router)#version 2

Rs5(config router)#network 10.0.1.0

Rs5(config router)#network 192.168.2.0

Rs5(config router)#network 192.168.3.0

Rs5(config router)#network 192.168.4.0

(自己完善Rs6配置)

六、 网站设计与功能板块(略,参考自己学院网站,作描述即可)。

《网站建设:(JSP+MySQL)组建动态网站》

首先,最首先,我估计没人给你做,第一,,这个是你的作业,第二,,没钱没利益,,第三,,门槛技术相对较高,除非采用框架,可是采用框架~~他还算作业~~唉,回家多琢磨琢磨吧~

急求关于个人网站建设的实训报告

西台痛哭 〖解释〗宋末文天祥抗元失败被害。八年后,谢翱与友人登西台痛哭致祭,并作《登西台恸哭记》以记其事。后用以称亡国之痛。

昼吟宵哭 昼夜哀叹、哭泣。

啼天哭地 呼天叫地的哭号,形容非常悲痛。

啼啼哭哭 哭泣不止。

神嚎鬼哭 见“神号鬼哭”。

神愁鬼哭 形容十分愁苦凄惨。

穷途之哭 因车无路可行而悲伤,后指处于困境所发的绝望的哀伤。

牛衣夜哭 见“牛衣对泣”。

鸟哭猿啼 泛指禽兽悲鸣。形容悲凉的情景。

哭哭啼啼 不停的哭泣。

街号巷哭 号哭于大街小巷。形容悲痛至极。

见哭兴悲 见别人哭泣而引起自己的悲伤。谓产生同情心。

号啕大哭 号啕:大哭声。放声大哭。

鬼哭天愁 形容悲惨凄凉。

鬼哭粟飞 传说苍颉造字,惊天动地,天雨粟,鬼夜哭。

鬼哭神惊 形容极度惊恐。

鬼哭神号 ①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱,令人惊恐。

鬼哭神愁 形容惊恐忧愁。

鬼哭狼嗥 ①同“鬼哭神号”。②同“鬼哭神号”。

干啼湿哭 干啼:没有眼泪地啼哭。湿哭:有眼泪地啼哭。无泪和有泪地哭。①形容哭哭啼啼。②也泛指因苦楚而呈现的各种表情。亦作“湿哭干啼”。

行号巷哭 行:路;号:大声哭叫。道路上和大街小巷里的人都在哭泣。形容人们极度悲哀。

痛哭流涕 涕:眼泪。形容伤心到极点。

神号鬼哭 号:哭。形容大声哭叫,声音凄厉。

秦庭之哭 原指向别国请求救兵。后也指哀求别人救助。

哭笑不得 哭也不好,笑也不好。形容很尴尬。

哭丧着脸 心里不愉快,脸上显出不高兴的样子。

哭天抹泪 形容哭哭啼啼。

哭天喊地 提高嗓门又哭又叫。

号啕大哭 号啕:也写作“嚎啕”,大声哭叫。形容放声大哭。

鬼哭神嚎 号:哭。形容大声哭叫,声音凄厉。

鬼哭狼嚎 形容大声哭叫,声音凄厉。

歌于斯,哭于斯 歌唱在这里,哭泣在这里。指安居的家宅。

长歌当哭 长歌:长声歌咏,也指写诗;当:当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的悲愤。

抱头大哭 形容非常伤心或很是感动的样子。

猫哭老鼠 比喻假慈悲

狼号鬼哭 形容哭声凄惨

抱头痛哭 指十分伤心或感动,抱头大哭

学校网站建设与应用研究的工作报告

一、对课题研究的认识

学校现有多媒体网络教室1个,微机室1个,电脑进入办公室,教师机已达到两人一台,实现了网上备课,达到资源共享,学校建成千兆多媒体交互式校园网,能运用校园网与因特网上的信息资料帮助学生完成知识建构。我校课题组成员,都有较为丰富的教育教学经验和教科研经验,能够熟练的运用多媒体网络系统实施教学,均能够承担一定的教科研任务。学校年年拨出专款专用大力支持科研课题的实验与研究。

二、 课题研究的组织与管理

1、成立课题实验领导小组和实验小组

①课题实验领导小组

组长;田克勤

副组长:张艳芬

成员:任西芳 赵彩霞 王丽萍

领导小组的职责是负责实验的领导与管理。具体包括建立实验队伍、改善实验条件、保证实验经费,、提供实验方便、检查实验工作、实施实验奖惩等。

②课题实验小组

组长:张艳芬

副组长:任西芳

组员:赵彩霞 王丽萍 郭秀敏 范明军 刘新玲 赵瑞梅

实验小组的职责是负责实验的管理、指导与实验。具体包括制订实验方案、明确实验研究方向、制订年度实验计划、实施实验研究、建立实验档案、收整实验资料、进行实验工作的检查、评估和总结。

2、加强实验队伍的培训与提高

实验队伍培训的重点有两个方面,一是教育思想观察的转变,二是计算机应用水平的提高。

转变教育思想观念是一个不断学习、不断实践、不断认识的过程,它既具有复杂性,又具有长期性。因此,实验中要把学习现代教育理论和现代信息技术理论人作为一项重要内容,组织实验教师乃至全体教师加强学习,加强交流,相互启发,相互促进。实现在学习中提高认识,在实践中逐步转变思想,用正确的理念指导实验,用科学的方法推动实验。

针对计算机应有水平的提高,将进一步加大培训力度,采用通训与专训相结合,集中培训与自钻自研相结合。通过多形式多渠道的培训,进一步提高实验教师的信息培养。

3、实施实验奖惩制度

实验需要严谨科学的态度,需要做艰苦细致的工作,需要投入大量时间和精力。学校将根据实验小组的建议,依照实验奖惩条例,对态度认真、工作严谨、卓有成效的实验教师给予奖励,反之将依据实验情况给予批评教育、限期整改、撤销实验资格等处理。

三、课题研究的成果

我课题研究的成果

我校进行了科学主题资源网站子课题的研究与实践,取得了一定的成果:

1、教师的教学观念得以更新,已能够熟练运用信息技术辅助课堂教学,初步构建了符合我校学情的信息技术与科学教学整合的教学模式,切实有效地变革了传统的教学模式,建立以学生为主体,教师为主导的新型高效的课堂教学模式。

2、建成了符合新课程标准的科学主题资源网站课程体系。

建成的科学主题资源网站以一节课为专题,将涉及这节课内容的相关资源经过筛选、加工,并通过网络表现某节课的教学内容和实施教学活动,为方便学生自主学习和教师利用网络资源库进行课堂教学活动,每课节主题资源网站都要结合网站内容形成典型的学习指导意见和教学指导意见,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。其中王桂霞、王均华、王立新、王凤云、张瑞芹、刘金梅等老师的主题资源网站分别获市、县二三等奖。

3、经过本课题的实践和研究,学校进一步完备了电教设施,学校内形成了较为深厚的现代化教学意识,在课堂教学中能充分运用现代化教学手段,改变过去学校课堂教学水平相对滞后的局面,能熟练的运用powerpoint 、flash等制作cai课件且运用于课堂教学,在带动学校其它学科的课堂教学改革方面起到了积极的带动作用。

四、经验与体会

该课题从申报、立项以来,课题研究在既定计划的指导下,在全体实验人员的齐心协力下,认真学习,踏实工作,课题组在研究方面又取得了一定的成绩,教师的研究能力有了明显的提高,教育教学的方式逐步得到了变革。预期的研究目的基本达成。现将前段时间以来所作的研究工作作如下总结。

(一)高举理论学习的旗帜,不断提高教师的科研水平。

为了提高实验人员的理论水平,确保课题研究真正地为教学服务,为学生服务,每周我们组织全体实验人员坚持围绕课题学习一至二篇理论文章,学习的同时,展开热烈的讨论,使课题实验始终处于先进的教育理论指导下。通过理论学习,课题组人员的理论水平有了很大提高,且大多数老师能用学到的理论知识指导实验。

老师们正由原来的“教书匠”向“学习型教师”、“反思型教师”和“科研型教师”转变。

(二)求真求实,扎扎实实地开展课题研究

为了使课题研究落到实处,真正地提高学生的人文素养,真正地提高教师的业务水平,真正地提高课堂教学效率,前段阶段我们认真做了以下几个方面的工作:

1、将课题融入教研之中。每次教研活动,我们做到有课题方面的'研究专题。经常围绕课题解决一些课堂教学中遇到的共性问题。

2、以课堂教学为主阵地,积极开设公开课,互相促进,互相提高。

我们认真开展课题研究课活动,坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课,并且说课后大家展开讨论,献计献策。公开课上完后,人人参与评课,真诚坦率地探讨一些教学问题。通过说课、评课,教师的教学水平提高很快。像赵彩霞、王丽萍等老师本学期还向兄弟学校的领导、老师提供了生动而有丰富的公开课,受到了一致的好评。

3、坚持发挥集体智慧,认真组织集体备课。

我们能立足学习共同体,充分发挥集体的智慧,坚持集体备课。即各子课题组利用集中学习时间,利用大纲和各科组研究的实验方案,认真讨论,认真备课,并且要求要备以花木渗透为主的优秀课,实验课。

通过一个阶段地实验和研究,教师的学生观渐渐地发生了转变。现在我们大部分学生体会到科学并不那么枯燥乏味,离我们并不遥远,原来它就在身边,从而对科学产生亲切感。通过一个阶段地实验和研究,提高了课堂教学的质量、促进了教师的专业化成长。老师们在课题研究的过程中,渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯,变得会教、善教,教学能力、科研能力也得到了提升。我们课题组的赵彩霞获县科学学具优质课,张艳芬的课例获县电教课一等奖,并报送市电教馆参评。好几位成员的教案、论文在市、县、校获奖,多次在县市级上公开课。

五、存在的问题与努力的方1.存在问题:

(1)课题研究还不是很深入。部分实验教师还不能很好的把握课题的内涵、方法;对科研工作缺乏自信心。

(2)在实验数据的收集上还不够全面,成果的水平还不是太高,缺乏一定的创新。

2.解决措施:

(1)继续对课题研究教师进行业务理论培训和相关的专门培训,以提高他们的科研意识和能力。

(2)召开专门的课题会议,商讨下一步科研新思路,出台科研新举措,向科研先进学校学习科研经验。

(3)课题研究迫切需要上级教育科研部门的指导,实验教师的自身素质有待于进一步提高。

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